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高校国画教学对学生审美能力的培养解析

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分享到: 本站编辑:admin 日期: 2018-10-23 15:12 点击:

 摘要:国画是我国传统的艺术文化,其自身具有独特的艺术价值与魅力。随着教育体系的改革,高校的国画教学也越来越重视对于学生审美能力的培养。本文主要针对高校国画教学对于学生舍内能力的培养问题展开讨论,首先从国画具有的特点入手,然后对培养学生审美能力的方式展开讨论。 
  关键词:高校教学;国画;审美能力 
  国画是我国传统文化的一种表现形式。在高校的教学过程中,教师应该加强对于学生综合能力的培养。在传统的教学模式下,教师的教学方式比较枯燥,学生学习的积极性不高,导致学生对于国画的了解不够全面透彻。为了能够在国画教学中培养起学生的审美能力,教师就要对现有的教学模式进行改变,为学生营造出一个充满乐趣的课堂学习环境,激发起学生学习的兴趣,让学生在课堂中感受到国画学习的乐趣,进而培养起学生的审美能力,促进学生的全面发展。 
  一、国画的特点 
  (一)注重情感的抒发,具有独特的气韵美。 
  笔墨是国画创作过程中的必备工具。国画在对于笔墨的运用上具有独一无二的特点。作家在用笔墨进行绘画的同时,还利用笔墨再增加作品的趣味性,并且在创作中注重体现自己的创作情感,使得作品更加的生动形象,具有感染力。国画是创作者情感抒发的工具,所以在教学的过程中,教师要注意对国画中所蕴含的情感的挖掘,让学生体会到国画的独特魅力。 
  (二)国画注重与诗歌、书法结合,展现独特的意境美。 
  书法是我国古代进行书写的主要方式。国画与书法的结合,能够为国画添加更多的色彩元素。而将诗歌与国画相结合,则可以为国画添加更多的生动的元素,使得国画更加的具有意境。 
  二、国画教学中培养学生审美能力的具体方式 
  (一)改变教学的方式,营造课堂氛围,吸引学生学习的兴趣。 
  兴趣是最好的老师。在高校的国画教学中,教师想要培养起学生的审美能力,首先就需要激发学生的学习兴趣,让学生感受到国画学习的乐趣。只有学生能够真正的融入到课堂学习的氛围之中,才能够对国画有更好的理解与认识,进而逐渐的提高自身的审美能力。 
  情境教学是营造课堂学习氛围,激发学生学习兴趣最有效的方式。情境教学法主要是教师在教学的过程中,利用多媒体等辅助设备,为学生打造出一个生动、活泼的课堂学习环境,让学生能够更加直观的学习到国画知识,掌握国画的绘画技巧,让学生通过对国画作品的观察,逐渐的提升自己的审美能力,促进学生综合能力的提升。 
  比如在学习《清明上河图》时,在传统的教学模式下,由于学生对清明上河图并不是十分的了解,所以不能很好的体会到作品的优美与独特之处。而在情境教学的模式下,教师可以利用多媒体,将完整的清明上河图展示给学生。学生在对作品进行观察的同时,教师要适时的对作品进行讲解,让学生了解到清明上河图的价值与独特魅力,以此来激发学生的学习兴趣,让学生能够主动的融入到课堂学习之中,进而促进学生审美能力的提升。 
  (二)通过对比学习,帮助学生了解到国画的独特之美。 
  对比学习法主要就是将两件事物或是问题进行对比,让学生在比较中学习到知识。在高校的国画教学中,教师就可以采用对比学习的方式来培养学生的审美能力。比如在课堂上,教师可以将国画与西方的油画进行对比,让学生了解到国画与油画之间的区别。 
  例如,教师可以将明代仇英的《汉宫春晓图》与西方国家的《格尔尼卡》进行比较,让学生针对两幅作品的人物形象进行分析,了解国画与油画在用色方面的区别,并分析其各自的优势与劣势。通过这种教学方式,学生可以更加直观的体会到国画所特有的意境,感受作品中所蕴含的情感,从而调动起学生学习的积极性,让学生能够在逐渐的对比学习中提升自己的审美能力,促进学生的全面发展。 
  (三)将国画的绘画技巧与审美培养相结合。 
  掌握良好的绘画技巧能够使得学生的绘画过程更加的简单,让学生可以有更多的时间对作品进行完善。我国国画的绘画技巧主要包括白描法、双钩填彩画法、写意画法、没骨画法等。在高校的国画教学中,教师为学生讲解以上的绘画技巧。只有学生掌握了绘画的技巧才能够在绘画的过程中体会到乐趣,并能够不断地对自己的作品进行完善,使得绘画作品更加的具有意境。学生对于作品的完善过程,也是学生审美能力提升的过程。 
  (四)对学生进行分层次管理,培养学生的艺术综合素养。 
  在高校的教学过程中,教师可以收集更多的课外国画素材,让学生进行欣赏,扩宽学生的视野,培养学生的艺术综合素养。比如教师可以根据学生的学习能力和知识掌握情况,为学生准备不同层次的书籍、画册等让学生进行参考。比如对于基础知识比较差的学生,教师可以为他们准备一些理论书籍,让学生学习更多的基础知识,为学生的绘画奠定基础。通过这种分层次的教学模式,能够确保每一位学生都参与到课堂的学习之中,激发起学生学习国画的兴趣,让学生在教师的启迪下提高对视觉艺术语言的领悟,促进学生艺术综合素养的形成。 
  结束语 
  综上所述,国画教学是高校美术专业所必修的一门科目。国画是我国传统的艺术文化的重要组成部分。国画能够让学生在感受美的同时放松心情,陶冶学生的情操。所以在高校的国画教学中,教师要加强对于学生审美能力的培养,让学生能够发现美、感受美,进而促进学生的全面发展。 


  

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