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教师职称论文的发表策略

分享到: 本站编辑:admin 日期: 2014-11-06 14:52 点击:

  
  掌握教师职称论文的投稿技巧,提升论文质量,会增加论文发表机率。本文就此问题进行研究。 
  1.投稿技巧 
  1.1 落笔之前研究投稿杂志 
  落笔之前研究投稿期刊要求,参考文献的引用方式;投稿期刊要求格式,专业术语;学术前沿;学术规范;每个细节都重要。 
  投稿前检查论文是否符合期刊格式要求,对照投稿说明一一检查;用学术界认可的学术语言写作;格式规范,符合杂志要求,检查是否少项,摘要,关键词,参考文献是否著录全;通过电子邮箱和网上投稿系统运行;最好投给论文中引用的作者。 
  1.2 如何选择投稿期刊 
  翻阅投稿的刊物,了解开设栏目,是否刊发自己所投这类稿件;从网上进入该刊物的网页可以看看稿约或投稿须知,了解期刊影响力,定位,版面费;2011中文核心期刊要目总览上的图书馆核心期刊反映了教育领域最新研发成果和前沿动态,是教育科研专业文章投稿的首选。首先,每一个学术期刊都有它的办刊宗旨、定位、个性、特色,文章选题一定要与所投刊物的办刊宗旨、定位、风格一致。期刊分专业性学术刊物和综合性学术刊物。它们的读者定位是不同的。专业性学术期刊,选题可以专深一些。所以,作者在投稿时,一定要定位准确。 
  1.3 杜绝学术不端行为 
  不要一稿多投,也不要一投多稿。同一篇稿件,在发电子邮件的时候,抄送给好几家刊物,这是对刊物不尊重的表现。坚决抵制学术不端行为,包括一稿多投、抄袭剽窃、重复发表、虚假注释、不实参考文献。一种学术刊物一年一般不会刊发同一作者两篇文章。一次投多篇文章并不会增加命中率。 
  1.4 多与编辑沟通 
  在稿件寄出一段时间后,作者可向编辑部查询一下审稿情况;必要时再根据编辑部要求,配合做好稿件修改、补充等工作,以争取论文获得尽快发表;多与编辑沟通,掌握所投刊物口味。 
  2.论文发表 
  2.1 发表论文的流程 
  投稿-审稿-用稿通知-办理相关费用-出刊-邮递样刊;一般作者先了解期刊,选定期刊后,找到投稿方式,部分期刊要求书面形式投稿。大部分是采用电子稿件形式或者网上投稿。 
  2.2 审稿 
  审稿创新性是灵魂;逻辑性思路清晰。题目前沿,大题小做,小题大做,做深做透。结构严禁,事例与理论,言之有物,论据翔实,语言流畅。写作规范与技巧要体现美感。 
  一般普通刊物(省级、国家级)审核时间为一周,高质量的杂志,审核时间为14-20天。核心期刊审核时间一般为4个月,须经过初审、复审、终审三道程序。 
  2.3 发表论文有效问题 
  发表在正规期刊正刊上,论文才有效,在增刊上无效;合法期刊都有刊号,(CN)(ISSN)两部分组成;在国家新闻出版署网站查询。 
  2.4 期刊的级别问题 
  各单位一般根据期刊的主管单位的级别来对期刊划为省级期刊和国家级期刊。省级期刊主管单位是省级单位。国家级期刊主管单位是国家部门或直属部门。 
  3.提升论文质量增添发表机率的策略 
  3.1 论文写作要求 
  条理清楚,摆事实,讲道理;容易理解;语言的使用;认真看几篇例似的好论文,建议读权威核心期刊的,不能抄袭别人的表达;文笔文风:规范书面语,文风上把握论述关系不口语化,不文学化,不新闻化,不总结化;论述上文题相符;每一句话都简洁易懂;理论上创新;有应用价值。 
  3.2 选文献的技巧 
  用知网搜索,主题词检索,追踪学术名人,权威的文章精读;拓宽学术视野,读文献过程中思想共鸣的东西记录下来,产生思想火花创新,多读文献,精读重要经典文献,了解最新进展;先读标题,再读摘要,看文献是否有用。看作者,发表杂志和发表时间,最好近3年学术成果;学习批判的眼光精读,取其精华。 
  3.3 选题和构思 
  选题有亮点和创新性,重要性,可行性;目标清晰不空洞,解决问题操作性强,有独到路径,用事实和数据说明问题。老调新谈;不要人云亦云;令人心潮澎湃,回味无穷;写作要求以创新点为线索组织全文,文章的构思沿着提出问题,分析问题解决问题逻辑性运行。 
  3.4 摘要的写作技巧 
  在审稿中,评审人往往是根据摘要来决定一篇文章能否录用,因为摘要反映了论文的质量和作者的学术功底。摘要虽然是放在论文的前面,实际上,它是把论文写完以后,最后才写成的。摘要应当着重反映研究中的创新内容和作者的独到观点,不要简单重复题名中已有的信息,不要罗列文章论点,不要介绍背景或已知的常识。研究性论文的摘要应包括研究目的、研究方法、主要发现和主要结论。摘要一般使用第三人称。 
  3.5 结论注意事项 
  结论又称结束语、结语,是论文的精华之处。它是在理论分析和实验验证的基础上,通过严密的逻辑推理而得出的富有创造性、指导性、经验性的结果描述,反映了论文或研究成果的价值。即本研究结果说明了什么问题,得出了什么规律性的东西,解决了什么理论或实际问题,本研究的不足之处或遗留问题。结论内容如较多可分条写,每条成一段,包括几句话或一句话;如内容较少,可以不分条写,整个为一段,几句话概括。可用必要的数据。 
  3.6 参考文献注意事项 
  参考文献是为撰写或编辑论著而引用的有关图书资料,按在文中出现的先后顺序列于文后,供读者参阅。参考文献应当是读者能查阅到的公开正式出版物,内部刊物、资料及还未发表的内容虽然可在正文需要时提及,但不能作为参考文献列出。所列参考文献项目要齐全,在投稿前一定要仔细核对。要按照投稿期刊要求格式列出参考文献;只列引用过的重要的专业领域最新最近时间的文献;尽量列出有影响力期刊如外文期刊、核心期刊和所投稿刊物的文献。 
  4.最后 
  了解教师职称论文的类型,以开阔教师职称论文研究的领域和扩大写作的范围;熟悉教师职称论文的结构,以按统一的规范要求去进行论文写作,提高论文的外在质量;遵循教师职称论文写作的程序,以从整体上去保证论文的质量;学会用多种方法对所提论点进行科学论证,以保证论据充分,体现论文的内在质量。要勤于笔耕,厚积薄发,用心身体力行实践,科研意识敏锐,多看文献,多思考,提升读书素养,多读文献,先模仿好文章,虚心去学习和借鉴优秀的学术成果;认真细致,格式,字号等都要尽善尽美。 
  
  

本文出自:http://www.starlunwen.net/jiaoshi/183265.html

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