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教书育人(校长参考)中旬

期刊分类:教育期刊   期刊等级:   地区:黑龙江省(黑)
教书育人(校长参考)中旬

刊名:教书育人
Educator
主办:哈尔滨师范大学
周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市
语种:中文;
开本:16开
ISSN:1008-2549
CN:23-1439/G4
邮发代号:14-299
现用刊名:教书育人
创刊时间:1987

《教书育人(校长参考)中旬》简介

《教书育人》杂志社隶属于哈尔滨师范大学,由哈尔滨师范大学主办。教书育人建社近20年,锤炼出一支爱岗敬业、精益求精的编采队伍;出版杂志200余期,鼓荡起教育开放,改革的阵阵风潮。本社以准确的定位、高雅的品味、独具的特色及人文化的办刊思路,为各界精心打造奉献出了精品大餐,国内外公开发行。

主要栏目:局长视点,治校方略,教学管理,教科研,教师管理,校园文化,德育,专家讲坛,特别访问等。《教书育人.校长参考》具有前瞻性和指导性,信息量大,内容丰富,是校长案头必不可少的参考书。

投稿须知:
1.为了便于及时处理接收的稿件,请务必以附件形式发送WORD文档到投稿信箱。
2.文章一级标题采用大写的数字形式(一、,二、,三、,……),二级标题采用小写阿拉伯数字(1.,2.,3.,……)
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4.本刊稿件一律不退,敬请作者自留底稿。从投稿之日起,两个月后不见采用或通知,可另行处理。
5.在本杂志社内,请勿把稿件同时投递给多个编辑部。

投稿要求:

1.稿件应是电脑打印稿,文字、标点、数字和计量用法要规范。字数以4000-6000字左右为宜。
2.标题应贴切、鲜明、简洁、生动,字数一般不要超过20字,可加副标题。
3.署名应是文章的真实作者。凡属不同单位的作者,应在姓名的右上角用阿拉伯数字1、2依次标出。
4.作者单位署于作者姓名之下,外加括号。对两名作者,应在其工作单位名称之前加注与作者姓名序号相同的数字。工作单位要素依次为:单位(一、二级)全称、所在省市名及邮政编码。
5.摘要应反映文章的主要信息,内容包括研究目的、方法、结论,篇幅为100~200字。
6.关键词应是反映文章最主要内容的术语,人名、地名也可作为关键词。每篇文章可选关键词3~8个,彼此用分号“;”隔开。
7.文章如系某科研基金资助项目,应标于文稿的后面,注明基金项目名称、项目编号。
8.注释(指对文章中某一特定内容的进一步解释或补充说明)和参考文献附在正文之后,注释的序号用阳圈码表示。参考文献的序号用带方括号的阿拉伯数字表示。其编排顺序依次为:序号、作者(译者)、文献题名和文献类型标识(用英文单字母方式标识:M-专著,C-论文集,N-报纸文章,J-期刊文章,D-学位论文,R-报告,A-专著或论文集中析出的文献)、出版者、出版年或刊期(卷号)、页码。
9.依照《中华人民共和国著作权法》第33条的规定,本刊有权对作者的论文进行文字性修改、删节,如作者不同意,请在来稿时申明。
10.本刊刊登的稿件可供国内外文摘刊物或数据库收录、转载并上网发行,作者如不同意,可在来稿时标明。

教书育人(校长参考)中旬2013年04期目录:
    谁影响了中国教育改革中的利益博弈
    要闻
    摇号午托引公平之辩
    让例会成为促进学校发展的五个平台
    校园危机管理要做好“四危”
    创新人才是这样产生的
    五种意识助力中学生创新意识培养
    中学生学习倦怠的心理原因及应对策略
    商业经济发达的农村地区学生辍学原因分析及对策
    激发读书热情 成就课外阅读
    小学生不良学习习惯问题的成因与改变策略
    课改工作应从教师教学理念的转变上突破
    着眼能力培养 重构学校课程
    关于高效课堂评价的几点思考
    教育科研成果岂能束之高阁
    基于网络平台的教研模式研究
    莫让“微”科研沦为“伪”科研
    让教研回归“有土栽培”
    中学教师科研能力之自我培养
    学校要想方设法督促教师读书
    促进教师专业发展的校本教研环境(上)
    会场上手机铃声何时不再响起?
    怎样的青年教师校本培训更有效
    从开学典礼到开学课程的创意与策划(下)
    校长演讲成功的“三要素”
    绣出学校特色 绣出教育魅力 绣出孩子未来
    对流动人口子女学校课间文化的思考
    教育家的几种特质
    野树冶给校长的教育启示
    乡中校长的一天
    农村教师当自强
    为学生成人成才幸福一生奠基
    初中历史高效课堂建构策略初探
    调出五味,造就魅力小学劳技课堂
    初中语文大阅读课存在的问题
    优化教学设计,构建有效课堂
    小学语文阅读教学中思维能力的培养
    让随文识字也能形散神聚
    聚焦课堂袁透析野活动单导学冶模式下中的精细化管理
    农村小学综合实践课程开展活动过程的策略研究
    彰显批改智慧 闪耀个性光芒
    思想政治活动课对培养学生创新能力的作用
    阅读教学中自主学习方法探究
    一堂好课的三个要素:真诚 深刻 丰富
    倾听,语文学习的精髓
    英语教学中小组合作学习探析
    开发利用课程资源,努力构建生活化的思品课堂
    让品德与社会的课堂变成学生自主学习的学堂
    研究性教学让语文课堂绽放异彩
    优化小学英语教材转变教学方式