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中学政史地.教学指导版

期刊分类:教育期刊   期刊等级:   地区:河南省(豫)
中学政史地.教学指导版

刊名: 中学政史地(教学指导)
主办:  河南大学出版社
周期:  月刊
出版地:河南省开封市
语种:  中文;
开本:  32开
CN:   41-1380/G4
邮发代号: 36-313
现用刊名:中学政史地(教学指导)
创刊时间:1985

《中学政史地.教学指导版》简介

《中学政史地》创办于1987年,是我国唯一一份集中学政治、历史、地理三门学科为一体的综合性月刊。在20年的发展中,《中学政史地》始终坚持以“提高民族文化素质,普及中等教育,提升中学政治、历史、地理教师的业务能力,促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨,努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。一贯以服务教学、指导学习与应考为办刊原则,融科学性、针对性、权威性、适用性,形成学科间综合和学科内综合的办刊特色。

稿件要求
文章要面对学生,辅导他们的学习。要求观点明确,说理透彻,层次分明,结构严谨,文字精炼。材料真实,引用部分出处准确。字数一般限制在5000字以内。尤其欢迎电子稿件。
因本编辑部工作繁忙,来稿一般不退。三个月内未接到采用通知的,请自行处理。本刊实行优稿优酬。所有来稿文责自负,严禁抄袭和变相抄袭,谢绝一稿多投。

中学政史地·教学指导版2013年第2期目录:
    新课程背景下构建高中政治高效课堂初探
    对提高初中思想品德课堂教学有效性的几点思考
    激发学生乐说善说,让课堂生机盎然
    如何拓展少数民族地区思想政治课堂,推进有效教育
    高中思想政治课学生厌学的原因与对策
    爱上我们的错误
    对提高高中政治人生观、价值观教学实效的思考
    浅议如何增强中职学校德育课教学的实效性
    关于新课程下初中历史教学中“动”和“静”的思考
    也谈历史教学中的创新教育
    想得更宽·站得更高·思得更细
    研究性学习在高中历史教学中的运用
    如何培养中学生的公民意识
    高中政治“‘六模块’建构式课堂”教学设计优化研究
    优化中学政治课教学实效性策略分析
    理顺三对关系 促“对话式”课堂生成
    从一堂政治综合探究课谈情境教学法的运用
    历史与社会活力课堂建设的理想情景
    浅谈初中历史教学中学生非智力因素的培养
    研读史料 增强实效
    分组分层教学在初中地理课堂中的运用
    探讨多媒体技术在地理教学中的运用
    试论国民政府时期对私立中等学校管理的政策措施
    浅析富川名院之富江书院
    浅谈历史上的三大改造
    让课堂成为学生言说的舞台
    “打动”学生,打造活力课堂
    对初中思想品德教育理论与实践相结合的探讨
    浅谈政治课堂情境教学方法
    引导学生学会学习思想品德
    浅谈思想品德课探究活动之运用
    别让错题总相随
    从无味的“鸡肋”到饕餮大餐
    关于讲评课中尊重学生主体地位的思考
    新课标下初中历史探究性作业设计
    新课程下如何激发学生的历史学习兴趣
    历史与现实碰撞 情感与知识交融
    借助区域地理学习模型,优化区域地理教学
    教材插图的“懂”与“会”
    高中经济生活计算题例析
    优化四大备考策略 给力政治高效复习
    再论“授人以鱼”与“授人以渔”
    初中教科版思想品德教材使用的几点思考
    历史因想象而生动
    《工业地域的形成和发展》复习教案