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教学与管理

期刊分类:教育期刊   期刊等级:   地区:山西省(晋)
教学与管理

刊名: 教学与管理
       Journal of Teaching and Management
主办:  太原师范学院
周期:  旬刊
出版地:山西省太原市
语种:  中文;
开本:  16开
ISSN: 1004-5872
CN:   14-1024/G4
邮发代号: 22-103
现用刊名:教学与管理
创刊时间:1984
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)

《教学与管理》简介

《教学与管理》系国家新闻出版总署批准,面向国内外公开发行的教育类学术期刊。《教学与管理》创刊于1984年,创刊伊始为季刊,1997年扩容为月刊,2000年扩容为半月刊,2001年扩容为旬刊。教学与管理所刊文章被人大“中小学管理”专题全文转载的数量连续五年居全国同类刊物之首。《教学与管理》创刊于1984年,创刊伊始为季刊,1997年扩容为月刊,2000年扩容为半月刊,2001年扩容为旬刊。《教学与管理》分上、中、下旬三个版发行,《教学与管理》(上旬刊)为中学服务,每月1 九月开学季,老师你们准备好了吗?幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...日出版,全年12期,邮发代号22-103。《教学与管理》(中旬刊)为小学服务,每月15日出版,全年12期,邮发代号22-106。《教学与管理》(下旬刊)为教育理论工作者服务,每月20日出版,全年12期,邮发代号22-151。《教学与管理》系国家新闻出版总署“双效期刊”、全国综合教育类“核心期刊”、全国教育学院学报研究会“优秀期刊”、山西省一级期刊。  《教学与管理》所刊文章被人大“中小学管理”专题全文转载的数量连续五年居全国同类刊物之首。

教学与管理杂志栏目:
上旬刊(中学版)
栏目
理论研究,教育管理、办学改革、学校管理、学生管理、师资建设、班级管理、教研活动、教育科研、调查研究、德育建设、教育法制、教学技能、教学研究、教学方法、教材研究、考试研究、外国教育。
中旬刊(小学版)
栏目
学校管理、班级管理、学生管理、管理案例、教研活动、实践活动、品德教育、学校法制、学法指导、课堂管理、教学技能、教学研究、教法集锦、教学案例、教学设计、教材研究、课外作业、考试指导。
下旬刊(理论版)
栏目
教育理论、教育管理、学校管理、班级管理、师资管理、教学管理、教育科研、调查研究、德育建设、心理健康、教师论坛、教学技能、教学研究、教法研究、教学实验、信息技术、考试研究、外国教育。

教学与管理杂志投稿须知:
来稿要求:
一、来稿切忌一稿多投。自投稿之日起,如三个月内未收到用稿通知,作者可自行处理。
二、来稿要求符合本刊出版宗旨。凡属其他行业专业性较强的论文,请投对口专业杂志。
三、来稿时请将本人工作单位、邮政编码、作者姓名依次写在文稿标题下方。请勿在文稿结尾处署名,也勿附加文稿封面,文末请附作者简介及联系方式。
四、来稿要求文字精练、内容翔实,一般不超过6000字。
五、文稿插图(含数理化生各科的几何图、坐标图、解剖图、示意图等)请作者用绘图纸或白纸以碳素墨水认真描绘,墨色要黑,线条要匀。图中有关的中外文字说明及图号、图题请用铅笔标在相应图位。
六、有注释和参考文献的论文,文中、文末序号请用方括号标注,注释和参考文献一律采用尾注,并依次具备下列各项:
1. 著作类:
[注号]作者.书名.出版地:出版社,出版年.
例如:[1]徐柏容.期刊编辑学概论.沈阳:辽宁教育出版社,1995.2-18.
2. 论文类:
期刊:[注号]作者.篇名.刊名,年代(期次):起止页码.
例如:[1]郑燕祥.新世纪教育改革的三重化.教学与管理,2001(1):3-10.
报纸:[注号]作者.篇名.报纸名,年-月-日(版次).
例如:[1]高耀彬.太原理工大“官”念淡化了.中国教育报,2000-07-19(1).
七、本刊有权对来稿进行删改,作者如有异议,务请注明。
八、来稿请寄:山西省太原市黄陵路西巷5号《教学与管理》编辑部
邮编:030031(来稿请勿寄给个人)

教学与管理杂志2013年5期目录:

论农村基础教育学校撤并的隐患与风险李科平
乡村教育中乡土文化的遮蔽与敞开莫运佳,谢明明
浅议农村留守儿童的教育问题石菲菲,王德清
义务教育学校绩效工资执行的成效、问题与解决策略——以A县为例李鑫
实验教育思潮对20世纪前期我国现代教育研究的影响耿红卫
基于有效教学的课堂互动策略陈少国
论有效教学设计的生成路径盛艳,张伟平
论中学人力资源管理的问题及对策——基于商丘市S中学的个案分析余海兵
小学中段课堂管理现状分析与探究——以大同城区18小学校为例韩翠萍
构建学校网络心理健康教育平台的思考袁忠霞,张玲
学校体育运动伤害事故的研究张佳,马志云
从危机管理到问题管理:思想政治教育管理模式的嬗变张纪霞
义务教育视角下的教育法治问题研究蒲昌伟
从专业化发展角度看教师知识结构的合理建构王英
生活效应对教师专业发展的启示纪红艳
我国中小学教师公开招考现状与改进策略周喜华
农村中小学教师积极心理健康状况与维护赵科,吕静,杨丽宏
新媒体背景下政治理论课教师素养的提升冯羽,王芳,佴康
初中生学业求助行为的差异分析石常秀,席贻莹
学校德育工作中青少年学生意商的培养张巍,王素雷
“留守成长”学生心理健康调查白海燕
体育时尚文化对青少年学生价值观的影响南秋红
运动干预对留守儿童身心健康影响的实验研究赵春琪
高中生物理学业成就影响因素研究黄红波,张晓涛,仲启立,范美琴
针对我国英语教学效果的“DW回归检验”探析徐腾飞
义务教育地理课程标准修订稿与实验稿比较崔娜娜
实践·评鉴·重构:学校课程多样化研发的范式李明
英语阅读课程资源开发利用探究肖素萍
试论我国中学生物学教材的建设及发展樊庆德
论新中国体育课程指导思想的发展王宁
语文教学视域下《红楼梦》阐释空间的建构李大博,王晓羽
初中数学复习课教学存在的偏差及其应对策略叶立军,陈莉
英语教学中课堂互动的实施李兴玲
多元文化视域下外语教学的文化立场研究张炼,彭思祥
英语写作的错误类型及分析朱文艳
学生英语写作中存在的问题与成因分析李婷雯
跨文化交际中的称赞习俗与回应侯金香
义务教育音乐课程中有关京剧内容的教学研究杜海红
体育课堂教学管理中的内容型激励理论探究徐栋
体育教学中优化武术课程内容的构想蒋丽芳
“体适能”与“心适能”相结合视野下快乐体育的异化秦银健
体育教学中学生注意状态的有效控制刘洋
合理定位语文教学内容的四性黄乃佳
非智力因素在中学化学实验教学中的作用徐明秋,王彦斌
现代交互式英语教学效果的正交设计分析戈小玲
互动式教学模式在英语教学中的应用赵红梅
建构主义在英语课堂教学中的应用研究高兰凤
英语课堂交际活动存在的问题及对策孙秀丽
新课程背景下的英语教学过程设计顾林刚
多模态英语视听说教学中的课堂互动分析王莲
英语口语教学的障碍与策略黄奕云
背诵在英语教学中的应用研究宣小箐
科学批改学生英语作文探究刘雪莲
浅析心理拓展训练与学校体育教学的融合潘洪涛,倪艳翔
体育教学中实施品德教育的策略李学刚
美国教师专业成长与评价计划的新模式李文岩